Наречия. Дефис в наречиях.
Чтение текста
О. Генри ,,Последний лист ,, стр 39
Выполнение упр 4, стр 40 упр 6,7
Домашнее задание
Сочинение на тему ։ ,,Все в жизни непредсказуемо,,
Наречия с шипящим на конце
Упражнение 1.
Вставьте пропущенные буквы и объясните их правописание.
Шагнуть влевo, справa обгоняет грузовик, уйти засветлo, задолгo до приказа, добраться затемнo, вытереть досухa, изредкa интересоваться, начать зановo, засидеться допозднa, вылизать дочистa, наскорo перекусить, надолгo запомнить.
Упражнение 3.
Допишите наречия.
Запростo, досытa, начистo, набело, затемнo, насухo, искосa, надолгo, дотемнa, намертвo, изредкo, воединo, сызновa, добелa, докраснa, сдурa, сгорячa, направo, слевa. Степь выжидающe молчала. В палисаднике стало свежe и пахучe. Горячe билось сердце. Докладчик говорил слишком общe. Угрожающe надвигалась огромная лохматая туча. Ослепляющe сияло солнце. Учиться блестящe. Войскам становится невмочь . Двери открыты настежь . Он ушел прочь. Уснули далеко за полночь.
Домашнее задание
Упражнение 7.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
1. Братья ни сколько не сомневались, что отец не будет шутить и сдержит свое слово (М.-С.). 2. Думать было некогда, уходить некуда (Б. П.). 3. Он нигде не мог найти работы (Пауст.). 4. До этого случая Шамет слышал много солдатского вранья, но сам никогда не врал (Пауст.). 5. Только казакам неоткуда взяться (Сер.). 6. (Н.-.)сколько раз я замечал сверху, из сада, Анфису на берегу Быстрой Сосны (Пауст.). 7. Местность кругом была ровная, прятаться было негде (Б. П.). 8. В Головлеве он неоткуда не встречал не только прямого отпора, но и даже малейшего косвенного ограничения (С.-Щ.). 9. Честно говоря, детские и юношеские годы никогда не обходятся без экзотики (Пауст.). 10. Где некогда все было пусто, голо, теперь младая роща разрослась (Н.).
Упражнение 14.
Перепишите, раскрывая скобки. Объясните правописание наречий.
1. Зной был нестерпим (по) прежнему (Т.). 2. Все замерли в ожидании, что (вот) вот выскочит заяц (Пришв.). 3. [Плыла] очень пестро (по) египетски раскрашенная нильская барка (Леск.). 4. Однако ж мы как (то) понимали друг друга (Ланч.). 5. Зеленоватая волна скользила мимо, (чуть) чуть вспухая и урча (Т.). 6. У Якова других родных не было, мать его (данным) давно умерла (Т.). 7. Он обладал чудовищной силой, с ножом ходил на медведя (один) (на) один (Гил.). 8. В лесу этом всякого зверя (видимо) (не) видимо (Пришв.). 9. Завязав лапти (крест) (на) крест, он поднес сургуч к огню (Фед.). 10. Эти слова я (перво) (на) перво разучу (Ш.). 11. Там, говорят, (тьма) тьмущая людей и машин (Закр.). 12. (Только) только я взялся за ручку двери, раздался выстрел (Пришв.). 13. По ясному небу (едва) едва неслись высокие и редкие облака (Т.). 14. Бабы взялись за оглобли, мужики принажали сзади, и так (мало) (по) малу поставили воз на дорогу (Пришв.). 15. В это время в лесу (только) только начинается красивая борьба за свет (Пришв.). 16. Когда в комнате (мало) мальски согрелось, я записал свои наблюдения зимы (Пришв.). 17. Вот и певчий дрозд — поет как хорошо, но поет (один) одинешенек (Пришв).
Упражнение 4. Составьте предложения, используя данные модели.
Кто лежал где, что лежало где: дедушка – кровать, вещи – стол, ребѐнок – диван, ручка – полка, документы – сумка.
Дедушка лежал в кровати.
Вещи лежат на столе.
Ребенок лежит на диване.
Ручка лежит на полке.
Дакументы лежат в сумке
Кто вызвал кого: врач – Сью, друг – врач, мама – доктор, учитель – родители.
Врач вызвал Сью.
Мама вызвала врача.
Учитель вызвал родителей.
Кто может победить что: она – болезнь, они – страх.
Она может победить болезнь .
Они могут победить страх.
Кому хочется что сделать: она – увидеть друга, он – позвонить родителям, они –
нарисовать шедевр, мы – погулять по городу.
Она хочет увидеть друга.
Он хочет позвонить радетелям.
Они хотят нарисовать шедевр.
Мы хотим погулять по городу.