А.П. Чехов
Чтение, анализ произведения А.П. Чехова «Человек в футляре».
Аудиокнига
Краткое содержание рассказа
Учитель гимназии, боящийся всего на свете и живущий согласно распоряжениям начальства, решает жениться. Долгое сватовство извлекает учителя из его «футляра», и он умирает, испугавшись реальной жизни.
Задания к тексту: Ознакомиться с рассказом А.П. Чехова «Человек в футляре».
Прочитать текст рассказа. Провести работу со сложными, незнакомыми словами.
«глитай абож паук» (укр.) — кулак или паук, кулак — мироед, тот, кто живет чужим трудом
Разобрать образ главного персонажа.
Обсудить значение говорящих фамилий.
Проанализировать историю письменно.
————————————————————————————————
Незнакомые/непонятные слова:
Потемки-темнота, отсутствие света.
Атавизм-появление у потомка признаков, свойственных его отдалённым предкам,
Извозчик-кучер наёмного экипажа, повозки.
Антропос-термин греческого происхождения.
Циркуляр-директивное распоряжение подведомственным учреждениям.
Денщик-до революции: солдат, состоявший при офицере для личных услуг.
Полог-занавеска, закрывающая, загораживающая кровать.
Чинодрал-фopмaлиcт.
Пасквилянт-автор пасквиля, тот, кто пишет, сочиняет пасквили.
Письменный анализ:
Беликов предстает в повествовании, как человек полный непонятных предрассудков. В любую погоду он выходит в калошах, в пальто и с зонтом. Все предметы у него находились в чехле. Ходил этот гражданин с постоянно поднятым воротом и от этого казалось, что и лицо он тоже прячет в чехол. Садясь на извозчика он всегда просил поднять верх. У Беликова постоянно было желание закрыться, поместить себя в определённый футляр и тем самым оградиться от каких бы то ни было внешних воздействий. Настоящая реальность вселяла в него страх и ужас перед всем новым. Как бы оправдывая своё непонимание настоящего он всегда говорил о прошлом. В сочетании со всем его поведением и преподавание древних языков указывало на некую отстраненность от действительности. Главный жизненный лозунг для Беликова — это «как бы чего не вышло». Всякое малейшее отклонение от давно устоявшихся правил способно вывести его из равновесия. К тому же, можно подметить то, что даже имея такой странный и трудный характер, Беликов умел пугать, так как держал в ужасе многих, что в гимназии, что во всём городе, даже Буркин в конце рассказа подметил, что большинство людей на похоронах получили удовольствие, хороня этого человека. На протяжении существенной части рассказа никто не может перечить Беликову, ему подчиняются, поэтому, если что-то не нравится этому человеку, то он может легко выгнать гимназиста. Беликов – заключен в футляре. Через этот образ Чехов представляет всю его личность, он описывает даже мысли героя в футляре, у него в футляре каждый предмет и помимо этого он образно весь заключен в футляр, что можно понять из начала рассказа, где Буркин описывает Беликова. Таким образом проявляется его закрытость от мира и закостенелость, пожалуй, в чем-то так проявляется невежество, которое противится всему новому и каким-то переменам. Вскоре в город переезжает новый учитель истории Михаил Коваленко с сестрой Варей. Коллеги Беликова всячески пытаются свести его с ней. Однако он не может решится на столь ответственный шаг и всего опасается. А когда ему довелось увидеть, как Коваленко с сестрой едут на велосипедах, так Беликов вообще впал в недоумение. Он не мог представить, чтобы учитель катался на велосипеде. А что тогда остается делать детям? Только на головах стоять, рассуждал он, пытаясь вразумить Коваленко. В тот день разговор Беликова с Коваленко был доведен до ссоры и Беликов оказался спущен с лестницы, где его увидела вошедшая в подъезд Варя. Герой не мог пережить такого позора. Он закрывается от мира в своей комнате и заболев умирает.
